Interdisciplina: Filosofia da Educação

           

        ÉTICA EM SALA DE AULA: DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES

   Ética se aprende com bons exemplos e com demonstrações no dia a dia. A sala de aula é um espaço propício por reunir uma grande diversidade de pessoas e opiniões. Muitos conflitos podem surgir, mas é preciso postura e conhecimento para resolvê-los. É muito importante à formação ética para o desenvolvimento da cidadania, saber se expressar e argumentar sobre pontos de vista é essencial. A sala de aula é um espaço para defender ideias e respeitar a opinião dos outros.

   Ao propor atividades coletivas pode-se oportunizar momentos de discussões e debates sobre as ações do grupo. É importante conversar para decidir o que fazer para o desenvolvimento da atividade.

   Os alunos do terceiro ano (minha turma do estado) realizaram uma atividade de pintura coletiva, precisaram decidir como fariam a pintura e quem faria. Deixei que eles se organizassem, fiz a mediação. Eles acharam melhor dividir partes do desenho e encarregar alguém para a sua execução. Sentaram-se ao redor da mesa e começaram a pintura, às vezes surgiam conflitos, em função das cores escolhidas, mas eu orientava que eles deveriam chegar a um acordo. . Conversavam, cediam e concordavam uns com os outros e a atividade foi realizada. Foi um trabalho simples, mas muito importante para a formação do caráter e da ética.

TRABALHO COLETIVO DESENVOLVIDO PELA TURMA

Interdisciplina: Filosofia da Educação

                          Ética em atividades escolares

   Recentemente, foram realizadas na escola, atividades para a Feira de Iniciação Científica. As turmas produziram diferentes trabalhos para expor na feira. Os alunos se dedicaram muito e os trabalhos foram espetaculares. Durante a realização das atividades, percebeu-se que as crianças demonstraram bastante competitividade e empenho, todas desejavam serem as vencedoras. Mas era de conhecimento de todos, que o prêmio seria um, para cada categoria, de tantos trabalhos maravilhosos, apenas alguns foram escolhidos. Isso não diminuiu a vontade de participar e mostrar o que se pode fazer de melhor.

   Os trabalhos escolhidos irão participar da Feira Municipal, representando à escola. Todas as crianças valorizam o que os colegas fizeram e ficam felizes pelas conquistas, elas sabem que os colegas estarão lá e se alegram por isso. Eles representam a essência da escola e o que podemos ser. Atividades como essa demonstram ética nas relações interpessoais, competitividade saudável, no sentido de estimular o desenvolvimento e o respeito pelas ações e vitórias do outro. Pensar no sentido de: meu trabalho era tão bom quanto o dele, mas nesse momento, o outro mereceu vencer. 
     Os aprendizados foram muito significativos para os alunos envolvidos. A minha turma  desenvolveu a história da escrita, os alunos pesquisaram e trabalharam em grupos, resolveram conflitos e puderam exercer autonomia na realização das atividades. A turma aprendeu muito durante o processo, são ensinamentos que envolvem caráter e ética. Que sirva de estímulo para continuar realizando lindos trabalhos, com bons hábitos e atitudes.

EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS
 ESCRITA: UMA GRANDE INVENÇÃO

PRODUÇÃO DAS ATIVIDADES: PINTURA RUPESTRE E ESCRITA CUNEIFORME

Interdisciplina: Filosofia da Educação

         

                       Ética na nossa vida

   Nossas ações devem condizer com nossa fala. Nossas ações demonstram nossa ética. O professor é um espelho para o aluno, suas atitudes são inspiradoras para a formação do caráter do aluno. Nossas ações devem demonstrar respeito e valorizar o que o outro tem para expressar, aprendemos com a troca de ideias, com divergências de opinião e com constantes reflexões. A vida ensina muito, devemos observar e repensar nossas atitudes e o quanto pode influenciar a formação de opinião de alguém, principalmente, dos nossos alunos.

   Aprendemos ao observar atitudes dos nossos familiares, ao ouvir opiniões para determinados assuntos, a partir dessas ações a moral começa a se consolidar no caráter dos indivíduos. Aprendemos com bons exemplos, quando a atitude é condizente com a fala. Na escola valores como ética e moral são consolidados. A sala de aula deve ser um espaço de reflexão e diálogo. Os alunos aprendem ao interagirem com os outros, a forma como os professores conduzem as situações servem de exemplos a serem seguidos.

   O maior exemplo de ética, que o professor pode demonstrar, é no sentido de respeitar as individualidades de seus alunos. Valorizar o que cada um tem de melhor e auxiliar na busca por aprendizados significativos.

  

Interdisciplina: Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais

   

                    Inclusão na sala de aula

   A nossa sala de aula é repleta de diversidade. Muitos alunos com diferentes níveis de aprendizagem e variadas necessidades. A escola é um espaço, que além de conhecimento, deve haver acolhimento. O professor deve ter sensibilidade para perceber as diferenças e agir, não necessitando, obrigatoriamente, de um laudo comprobatório. São pequenas ações que fazem muita diferença na vida do aluno. Pensar em atividades que contemplem a todos de forma integral. O professor precisa ver e olhar. Um olhar diferenciado para o aluno com diferenças significativas. As qualidades devem ser valorizadas, mas não no sentido de compensação. Um espaço de inclusão é determinado pelo fácil acesso a qualquer momento. A sala de aula deve se livrar dos preconceitos e estereótipos, deve olhar para a pessoa como ela realmente é. Aceitar que diferenças existem, mas que isso não é fator determinante para que ela seja impedida de fazer algo, existem diferentes formas e alternativas, para auxiliar as pessoas em suas conquistas pessoais.

Reflexão realizada a partir do texto:

SOBRE CROCODILOS E AVESTRUZES: FALANDO DE DIFERENÇAS FÍSICAS, PRECONCEITOS E SUA SUPERAÇÃO

Lígia Assumpção Amaral

INTERDISCIPLINA: SEMINÁRIO INTEGRADOR VI

                  

                 Reflexão sobre escrita

   Pensar e escrever não é uma tarefa fácil, ao colocar a ideia no papel, ela precisa ser formalizada para que possa ser entendida, e isto é difícil, inicialmente. Por que inicialmente? Porque ao escrevermos com frequência esta habilidade se desenvolve e torna-se espontânea.

   Nossa vontade pode nos levar para lugares além da nossa imaginação...Vontade de escrever e representar um sentimento.

  Podemos desenvolver a habilidade da escrita?

  Refletindo um pouco sobre nossa aula, com a professora Ivany, penso que esta habilidade se desenvolve em alguns minutos de conversa. Quem diria, que em uma noite de aula, descobriríamos nossa escrita poética? A professora nos mostrou que todos são capazes, só é necessário iniciar.

    Com algumas respostas, para frases narradas pela professora, construímos poemas...

LIBERDADE?

                                             FELICIDADE, BEM ESTAR

            CALMARIA?

                                                            PAZ...

             INFÂNCIA?

                                                                      INQUIETUDE, ARREPIO...

ESCREVER... É SÓ COMEÇAR

INCENTIVO É FUNDAMENTAL

INTERDISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

      

                 

                         As tecnologias e as relações interpessoais

  O mundo atual não é o mesmo da minha infância. Quando eu era criança gostava de subir em árvores, correr livremente, comer frutas direto das árvores, principalmente, goiabas. Que delícia, que saudade. A rua era nosso espaço de criação, novas brincadeiras e muitas rimas divertidas para pular corda. Nossas músicas preferidas tocavam no rádio, em discos ou fitas cassete. Nossos problemas e frustrações eram resolvidos conversando, com um olhar ou um abraço. E as fotografias? Somente em aniversários, festas de quinze anos e casamentos ou quando tinha filme na máquina fotográfica. Aos finais de semana, as visitas eram na casa da vovó, dos tios ou outros parentes. No início do ano, cadernos novos, lápis e borracha com cheirinho de frutas, caixinha de clips coloridos e agenda. Como era bom escrever, ir à escola e usar todo o material novinho. Tudo é saudade... Saudade de um tempo vivido em sua plenitude, mas que mudou, evoluiu.

  Ao assistir o vídeo, do historiador Leandro Karnal, pensei um tudo que mudou com o surgimento das novas tecnologias de comunicação. Conversar com alguém está muito mais acessível, podemos registrar diversos momentos da nossa vida e dos outros utilizando o celular, câmeras fotográficas, já estão esquecidas. Não precisamos sair de casa para jogar, os jogos podem ser online. Não precisamos comprar CDs, basta baixar da internet ou utilizar aplicativos de músicas, até para namorar as pessoas estão usando aplicativo. Como nossos avós podem entender tamanha evolução? As pessoas brincam, conversam, estudam e compram sem sair de casa.

  Com o uso das tecnologias, as facilidades são muitas, mas, há de se pensar, que nem tudo é perfeito, principalmente as relações interpessoais. As pessoas estão substituindo a conversa pessoal por mensagens. Manda-se mensagem de aniversário ao invés de abraçar. Um comentário na rede social gera grandes discussões sem sentido, enquanto que o real passa despercebido. A internet é muito momentânea, não deixa espaço para reflexão. Nesse sentido, é preciso ter cuidado com o uso, com comentários e compartilhamentos.

 Na internet, nem tudo é real e verdadeiro, quanto um diálogo ou uma roda de conversa, em que as pessoas podem se tocar, se olhar e se agradar com a presença do outro. O uso da internet não pode substituir a presença física. A tecnologia é um auxílio, não pode guiar nossa vida, nossos sentimentos e nossas ações.



Acesso em: 19/09/2017 https://www.youtube.com/watch?v=crlhoz7IVeY 

O impacto das redes sociais na vida das pessoas, Leandro karnal, no Ponto a Ponto.

O MUNDO CONECTADO E O INDIVIDUALISMO

                         

DIALOGANDO

                                 

O CONTATO COM O OUTRO É MUITO IMPORTANTE

                 

INTERDISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    PENSANDO NO ALUNO: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

    A equipe diretiva da escola Miguel Couto criou a hashtag #soubomsoudobem para orientar e acolher alunos em situação de vulnerabilidade, com a má utilização das redes sociais. Sabemos que é dever da família zelar e orientar suas crianças, mas em momentos que falhas ocorrem, a escola faz este amparo. A equipe percebeu que alguns alunos estavam fazendo referências, ao jogo baleia azul, e espalhando as informações entre os colegas de classe. Os professores foram convocados para fazer um acolhimento para todos os alunos, explicando a importância e a valorização da vida. Realizamos atividades de orientação e conscientização, após foram realizadas exposições dos trabalhos feitos, para que eles identificassem, com clareza, os objetivos desta atividade. Valorizar tudo que a vida nos oferece e tudo que podemos ser se soubermos escolher o caminho certo.

    Num mundo globalizado, com tantas informações a disposição e em tempo real, as crianças não compreendem nem filtram os excessos. A escola está se empenhando para possibilitar mais diálogos e debates sobre diferentes temas, que podem se tornar problemas futuros, uma das funções do PPP é amparar a escola quanto a sua função de reflexão e diálogo. Sua composição é feita com base na realidade escolar e as necessidades da comunidade local.

    Se a escola percebe necessidades específicas, pode se apoiar no PPP da escola para adequar, ou até mesmo, incluir novos temas e objetivos. Com isso tornamos a escola, um espaço confiável para o aluno ampliar seus conhecimentos e selecionar o que for adequado para seu desenvolvimento.