INTERDISCPLINA: Representação do mundo pelos Estudos Sociais

Oração ao Tempo

Caetano Veloso

És um senhor tão bonito
Quanto a cara do meu filho
Tempo Tempo Tempo Tempo
Vou te fazer um pedido
Tempo Tempo Tempo Tempo

Compositor de destinos
Tambor de todos os ritmos
Tempo Tempo Tempo Tempo
Entro num acordo contigo
Tempo Tempo Tempo Tempo

Por seres tão inventivo
E pareceres contínuo
Tempo Tempo Tempo Tempo
És um dos deuses mais lindos
Tempo Tempo Tempo Tempo

De modo que o meu espírito
Ganhe um brilho definido
Tempo Tempo Tempo Tempo
E eu espalhe benefícios
Tempo Tempo Tempo Tempo

Ainda assim acredito
Ser possível reunirmo-nos
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo
Num outro nível de vínculo
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo

Portanto peço-te aquilo
E te ofereço elogios
Tempo Tempo Tempo Tempo
Nas rimas do meu estilo
Tempo Tempo Tempo Tempo

  Após a realização da atividade sobre o tempo no espaço escolar, fiquei refletindo: como nossa vida é determinada pelo tempo, nosso planejamento e nossas atitudes. O nosso guia é o tempo. Às vezes, parece que falta tempo, então se faz necessário fazer uma oração, pedindo que ele seja mais generoso conosco, não passe tão rapidamente. Temos tanto a fazer, tantos projetos sonhados, no papel ou em andamento, projetos pessoais e profissionais. O meu tempo é diferente, do teu e do dele. Já dizia, Renato Russo em sua música “temos nosso próprio tempo”. O tempo é único e individual.

  O que fazemos com o nosso tempo? Respeitamos o tempo do outro? Nossa vida é muito acelerada, desenvolvemos muitas tarefas  ao mesmo tempo, seguimos regras, calendários, determinações dos outros e do sistema.

  Pensamos muito na gente, nos nossos objetivos, nas nossas metas. E os outros? Como ficam nossos alunos? Estamos respeitando o tempo deles?

  Ainda há tempo de mudar de criar espaços que contemplem à todos, de pensar no desenvolvimento do indivíduo como um todo.

INTERDISCIPLINA: REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELOS ESTUDOS SOCIAIS

“O que é ser professora e ser estudante?

Professora...         

Profissão desafiadora

Continua importante

Apesar do tempo

Em dois espaços

Sendo inspiradora

Duas escolas: uma de conceitos e outra de prática

Dois espaços: na presença e à distância

Dois momentos: do passado e do presente

Cada um vivido na sua importância

Duas histórias: a minha e a deles

Com troca de experiências

Muito além da minha infância sonhadora

Aquela que despertou minha vontade

De um dia der professora.

    Refletindo um pouco após a realização desta atividade, me vi em duas situações: professora e estudante, dois papéis distintos, mas com total aproximação de quem eu sou. A professora que trabalha e desempenha muitas funções paralelas, mãe, esposa e dona de casa. A estudante que lê, pesquisa, escreve e tenta ser uma pessoa melhor. As funções são distintas, mas o reflexo positivo das mudanças age igualmente na pessoa que sou. O esforço compensa os dois lados: melhor mãe, professora, estudante e mulher.

   

          

INTERDISCIPLINA: Representação do mundo pelos Estudos Sociais

                        FEIRA DO LIVRO DE NOVA SANTA RITA

               CONHECENDO LIVROS E UM POUCO DA CIDADE

        O incentivo à leitura é um dos nossos objetivos, professores alfabetizadores. Além da leitura que ocorre na sala de aula, uma visitação à Feira do Livro proporciona que a criança sinta o cheiro do livro novo e possa escolher o seu para comprar.

       Um passeio é um momento de integração de diferentes alunos do município. É um momento de conhecer a cidade, suas igrejas, praças, monumentos, bancos e restaurantes. As crianças têm tempo de apreciar a cidade, muitas não conhecem sua localidade e ficam encantadas com as descobertas que fazem. O trajeto que o ônibus faz é diferente do que elas estão acostumadas. Novas casas, novas árvores e novas ruas. Um passeio é repleto de descobertas. Os dias da semana são poucos para tantos relatos e desenhos. Não podemos esquecer dos livros novos... Serão os companheiros de muitos recreios e intervalos.

        

WORKSHOP DE AVALIAÇÃO: Da ansiedade ao alívio

  É quase isso que sentimos ao participar de um Workshop. Dias antes um misto de nervosismo com ansiedade, um frio na barriga, medo de não ser tão boa, quanto os professores esperam que sejamos. Depois da apresentação o sorriso volta, o pensamento corre solto e respiramos aliviados. Eu falo nós, porque estes sentimentos são compartilhados por muitos colegas.

  Que sensação boa! Apresentar o trabalho e ver que as pessoas se identificam e demonstram interesse pelo seu relato. Quando eu assisto a apresentação de alguém, sempre penso que posso melhorar o meu trabalho, surgem novas ideias e formas de exemplificar a rotina escolar.

  Como as pessoas são criativas! Além da nossa avaliação o Workshop, também nos mostra que sempre é possível melhorar.

  Neste semestre, caprichei nas minhas postagens, procurei relacionar a prática com os conceitos estudados no semestre. O resultado não podia ser outro: meu Workshop estava, praticamente, pronto. A cada apresentação, aprendemos mais, com exemplos dos colegas, e com nossos próprios erros e acertos. Com certeza, para o próximo Workshop, estarei melhor preparada. Blog em dia é o primeiro passo.

Disciplina: Seminário Integrador III

          FEIRA CULTURAL DAS OLIMPÍADAS

  Nossa Feira Cultural foi um sucesso. Os trabalhos expostos, foram feitos com muita dedicação e carinho. Com a ajuda da professora, os alunos fizeram pesquisas sobre as Olimpíadas, alguns símbolos, mascotes e parte da história dos jogos. Os Anéis Olímpicos, foram feitos em formato de mosaico, com pedacinhos de Eva. No dia que estávamos fazendo esta atividade, recebemos a visita do jogador de vôlei aposentado, Gustavo Endres. As crianças ficaram maravilhadas com os relatos do Gustavo, do tempo que ele era jogador da seleção e de suas participações em Olimpíadas.  

  Fizemos medalhas e tochas olímpicas, com material reaproveitado (rolinhos de papel e embalagem de café). Os alunos escolheram dois esportes para pesquisa: natação e futebol, montamos duas maquetes, os esportistas foram confeccionados pelos alunos, ficaram lindos. Fizemos coroas de louros, um dos símbolos das Olimpíadas, no dia da feira os alunos usaram.

   A feira recebeu a visita de pessoas da comunidade, os alunos explicavam o material que estava exposto, seus significados e importância, fiquei encantada com a participação dos meus alunos e com a valorização dos materiais expostos. Foi um projeto trabalhoso, mas muito satisfatório na questão de aprendizagem dos alunos.

        Disciplinas: Ludicidade e Música

                   FESTA JUNINA

            Muita música e brincadeiras

  Durante a semana, fizemos atividades relacionadas ao tema, cruzadinhas, músicas e passatempos. Fizemos um convite para a festa e algumas combinações, como por exemplo, o tipo de roupa e caracterização.

   Nossa turma fez uma festa muito divertida, com roupas e comidas típicas das festinhas juninas e muita música.

   As crianças brincaram de dança das cadeiras, por sugestão delas. Cantamos a música O balão vai subindo, enquanto elas brincavam. Elas gostaram muito, me disseram que foi a melhor festa delas. Fiquei encantada com a sinceridade, eles organizaram a sala e a brincadeira, demonstrando muita maturidade.Como é bom brincar... percebe-se através do olhar dos pequenos, um misto de gratidão e contentamento, que eles fazem questão de demonstrar.

  Convidamos outras turmas para dançar a quadrilha no pátio da escola, que bagunça! Mas todos se divertiram muito, inclusive a professora Lu.

Disciplina: Ludicidade

                                        

Pensando... Jogo do silêncio  

                                                  

    Neste semestre estudamos, lemos e jogamos bastante. Aprendi muito na disciplina de Ludicidade, passei a valorizar mais o tempo dedicado aos jogos e observar a reação e o comportamento dos alunos, no início e ao final dos jogos. Percebi que eles ficam mais felizes e mais receptivos com as atividades oferecidas. Acredito que o desenvolvimento da aula, melhorou bastante, senti que eles se aproximaram mais de mim, com mais espontaneidade. Utilizamos diversos jogos, os tradicionais e alguns diferentes, como o jogo do silêncio. Nunca achei este jogo interessante, mas os alunos sempre querem jogá-lo. Pensando, o que será que chama a atenção dos alunos, porque querem este jogo. No final da aula, combinamos então de jogar. O que eu queria era observar, para tentar entender o porquê, deste jogo, ser o “queridinho”.

    Ao escolher o iniciante, os outros assumem uma postura diferente, ficam concentrados e atentos, aguardando quem será o escolhido. O responsável por escolher, parece ser o senhor da situação, com ar superior de chefe, a postura parece teatral, o aluno se transforma, ele está representando. Cada um que é escolhido, assume uma postura diferente, até mesmo aquele que não se concentra, fica observando, pacientemente, quem será escolhido. Existem regras, como qualquer outro jogo, exige dos alunos, que eles tenham foco e uma postura diferente para participar, eles assumem papéis, tentam receber o voto de escolhido, através do olhar, pois o silêncio é absoluto.