Disciplina: Seminário Integrador III

          FEIRA CULTURAL DAS OLIMPÍADAS

  Nossa Feira Cultural foi um sucesso. Os trabalhos expostos, foram feitos com muita dedicação e carinho. Com a ajuda da professora, os alunos fizeram pesquisas sobre as Olimpíadas, alguns símbolos, mascotes e parte da história dos jogos. Os Anéis Olímpicos, foram feitos em formato de mosaico, com pedacinhos de Eva. No dia que estávamos fazendo esta atividade, recebemos a visita do jogador de vôlei aposentado, Gustavo Endres. As crianças ficaram maravilhadas com os relatos do Gustavo, do tempo que ele era jogador da seleção e de suas participações em Olimpíadas.  

  Fizemos medalhas e tochas olímpicas, com material reaproveitado (rolinhos de papel e embalagem de café). Os alunos escolheram dois esportes para pesquisa: natação e futebol, montamos duas maquetes, os esportistas foram confeccionados pelos alunos, ficaram lindos. Fizemos coroas de louros, um dos símbolos das Olimpíadas, no dia da feira os alunos usaram.

   A feira recebeu a visita de pessoas da comunidade, os alunos explicavam o material que estava exposto, seus significados e importância, fiquei encantada com a participação dos meus alunos e com a valorização dos materiais expostos. Foi um projeto trabalhoso, mas muito satisfatório na questão de aprendizagem dos alunos.

        Disciplinas: Ludicidade e Música

                   FESTA JUNINA

            Muita música e brincadeiras

  Durante a semana, fizemos atividades relacionadas ao tema, cruzadinhas, músicas e passatempos. Fizemos um convite para a festa e algumas combinações, como por exemplo, o tipo de roupa e caracterização.

   Nossa turma fez uma festa muito divertida, com roupas e comidas típicas das festinhas juninas e muita música.

   As crianças brincaram de dança das cadeiras, por sugestão delas. Cantamos a música O balão vai subindo, enquanto elas brincavam. Elas gostaram muito, me disseram que foi a melhor festa delas. Fiquei encantada com a sinceridade, eles organizaram a sala e a brincadeira, demonstrando muita maturidade.Como é bom brincar... percebe-se através do olhar dos pequenos, um misto de gratidão e contentamento, que eles fazem questão de demonstrar.

  Convidamos outras turmas para dançar a quadrilha no pátio da escola, que bagunça! Mas todos se divertiram muito, inclusive a professora Lu.

Disciplina: Ludicidade

                                        

Pensando... Jogo do silêncio  

                                                  

    Neste semestre estudamos, lemos e jogamos bastante. Aprendi muito na disciplina de Ludicidade, passei a valorizar mais o tempo dedicado aos jogos e observar a reação e o comportamento dos alunos, no início e ao final dos jogos. Percebi que eles ficam mais felizes e mais receptivos com as atividades oferecidas. Acredito que o desenvolvimento da aula, melhorou bastante, senti que eles se aproximaram mais de mim, com mais espontaneidade. Utilizamos diversos jogos, os tradicionais e alguns diferentes, como o jogo do silêncio. Nunca achei este jogo interessante, mas os alunos sempre querem jogá-lo. Pensando, o que será que chama a atenção dos alunos, porque querem este jogo. No final da aula, combinamos então de jogar. O que eu queria era observar, para tentar entender o porquê, deste jogo, ser o “queridinho”.

    Ao escolher o iniciante, os outros assumem uma postura diferente, ficam concentrados e atentos, aguardando quem será o escolhido. O responsável por escolher, parece ser o senhor da situação, com ar superior de chefe, a postura parece teatral, o aluno se transforma, ele está representando. Cada um que é escolhido, assume uma postura diferente, até mesmo aquele que não se concentra, fica observando, pacientemente, quem será escolhido. Existem regras, como qualquer outro jogo, exige dos alunos, que eles tenham foco e uma postura diferente para participar, eles assumem papéis, tentam receber o voto de escolhido, através do olhar, pois o silêncio é absoluto.

Disciplina: Ludicidade

              JOGO DA FORCA

    A nossa sala de aula é o lugar para colocar em prática o nosso aprendizado. Ao longo do semestre, na disciplina de Ludicidade tivemos muitas sugestões para aplicar com os alunos. Então perguntei para as crianças do que elas gostariam de brincar, elas disseram jogo da forca. Pensei, este jogo é tão simples e antigo, lembro que eu gostava de jogar na minha infância. Combinamos de jogar no final da aula, eles perguntaram, durante toda a aula, se já estava na hora de jogar, estavam muito ansiosos.  Escolhi um nome de história infantil, coloquei no quadro e cada um dizia uma letra, o silêncio e a concentração roubaram a cena, os olhos brilhavam a espera de sua vez. Eles venceram, descobriram a palavra oculta. Fiquei surpresa e feliz com o desenvolvimento desta atividade, quando encerramos, eles queriam jogar novamente, mesmo eu dizendo que estava na hora de ir embora.

    No outro dia, percebi que eles estavam muito animados para aula, e já determinaram que jogaríamos novamente. E assim, estamos nos divertindo muito.

Disciplinas: Ludicidade e Música

              

        Pensa que é fácil jogar e cantar  

   A aula de Ludicidade, como sempre, foi muito divertida. Fizemos duas brincadeiras que exigem muita atenção. Testamos nossos limites corporais e capacidade de memorização. Costumamos  pensar que jogar é fácil, mas não é. Muitas vezes, com as crianças temos dificuldades para a realização de um jogo, com os adultos foi a mesma coisa. Senti dificuldade para solucionar e criar estratégias para o jogo ir adiante. Na brincadeira do copo, com a música Escravos de Jó, senti dificuldade para fazer a sequência. Fiquei imaginando como seria para os alunos, então devemos ter muita paciência ao propor uma atividade com jogos.

  Na aula de música, a descontração foi imensa. Cantamos e entendemos muitos símbolos e nomenclaturas para a música. A professora  nos estimulou a soltar a voz e produzir sons utilizando o corpo. Achei muito divertido explorar este mundo musical que nos cerca, basta observar e escutar.

Disciplina: Literatura Infanto Juvenil e Aprendizagem 

 

         TROCA DE SABERES

 Participamos do encontro, Troca de Saberes, realizado na Prefeitura de Nova Santa Rita. Participaram deste evento, as professoras de segundo ano. Apresentamos nosso projeto Maleta Poética, explicamos os objetivos e através do PowerPoint, a sequência com as fotos.

  Ao final, distribuímos pirulitos com trechos de poemas conhecidos, as colegas tinham que formar grupos reunindo os versos na sequência correta e ler para o grande grupo. Foi muito divertido, rimos bastante e trocamos muitas ideias, o objetivo do encontro, mostrar novidades, que contribuam de forma significativa, para o aprendizado do aluno.

Disciplina: Literatura Infanto Juvenil e Aprendizagem

                               MALETA POÉTICA

                          PROJETO DE  ESCRITA E LEITURA

   Eu e minhas colegas do segundo ano, iniciamos um projeto de leitura e escrita, a Maleta Poética. Cada aluno levará a maleta para casa e deverá criar uma rima ou poema, em seguida fazer um desenho para ilustrar a atividade. Cada criança ficará um dia com a maleta. Esta atividade vai proporcionar momentos de leitura e escrita, tendo como foco a participação da família.

  As crianças ficaram muito empolgadas com o início desta atividade, dissemos que na maleta elas estavam levando um tesouro, que deveria ser muito bem cuidado. Elas estão cuidando com carinho e fazendo a atividade com capricho, acredito que teremos bons resultados no aprendizado de cada um. 

  A poesia desperta o imaginário da criança, levando-a a expressar desejos e sentimentos, descobrindo que é possível brincar com as palavras.