Disciplina: Ludicidade
          

                      QUANDO PARAMOS DE BRINCAR?

  Lendo diversos textos, sobre as variedades de jogos, sua importância no desenvolvimento das crianças, de repente pensei: quando parei de brincar?

  Quando deixei de dar importância para as brincadeiras infantis? Quando pensei que sala de aula não é lugar de brincar? Quando pensei que o quadro é mais importante que boas risadas? Quando pensei que brincadeira é sinônimo de bagunça? Quando pensei que criança não aprende brincando?

  Quando eu deixei de brincar... Esqueci do quanto é bom ritmar a batida das mãos com uma música. Coordenar o movimento dos pés quando a corda se aproxima. Fechar os olhos, contar e sair à procura de alguém. Esqueci do coração acelerado, ao fugir das mamonas ou de uma bolada nas costas. Do quanto é bom ouvir histórias de assombração e sair na rua, para mostrar que não existe medo.

  Pensei o quanto podamos as crianças, ao dizer: agora não é hora de brincar, depois você brinca. Só que o depois, não chega nunca, não valorizamos as brincadeiras e os jogos, como se deve. Lembrei da minha infância e do quanto eu fui feliz brincando, essa reflexão foi necessária para minha autoavaliação e mudanças na prática docente.

          Palestra para nossos colegas

   Foi uma enorme satisfação, dividir com os colegas da escola Miguel Couto, nosso aprendizado na UFRGS. Fomos convidadas, (eu, Anna e Veri) pela equipe diretiva, para palestrar e falar um pouco das descobertas e novos desafios, propostos pela universidade. Um dos objetivos, da graduação, é levar adiante novos olhares e mudanças na prática pedagógica dos professores. Espalhar um pouco do nosso aprendizado em prol dos alunos, nosso grande foco.  

   Pelo olhar dos professores que estavam participando, houve emoção e resgate de sentimentos, que muitos guardam, por medo de serem vistos como fracos. Fizemos leituras, relatos de situações, de atividades (realizadas em semestres anteriores) e brincadeiras. Nos emocionamos, rimos e tentamos mostrar aos colegas, que é possível fazer um trabalho diferente, quando há afeto e vontade.

     Senti que meu trabalho e estudo são valorizados, as pessoas querem nos ouvir, querem se atualizar e saber o que estamos estudando e aprendendo na universidade.

  

       Disciplina: Ludicidade e educação

       Professoras: Darli e Tania         

  Na aula do dia seis de abril, lemos um poema, juntamente, com a professora Tania. Um belo poema sobre a justificativa de que ao brincar, a criança não apenas brinca, mas aprende.

  Logo em seguida, a professora perguntou se nós bricávamos. Fiquei pensativa... Sinal que eu não brincava mais. Fiz um esforço para lembrar e não consegui.

  Temos a imagem de que adultos não brincam, acordam cedo para trabalhar e não existe tempo para isso. A vida é cheia de compromissos e todos os dias fazemos um esforço enorme para dar conta de tudo.

  Na segunda parte da aula, a professora Darli fez as alunas voltarem a serem crianças. Brincamos juntas e nos divertimos muito. Esqueci das coisas que eu tinha que fazer no outro dia, esqueci da hora e do lugar onde eu estava. Senti um clima de cumplicidade e aproximação das alunas e da professora. Olhamos nos olhos umas das outras e sorrimos, fizemos barulho e bagunça. O que ficou foi alegria de fazer parte deste grupo e a vontade de passar adiante o aprendizado com nossos alunos.

  No outro dia, com meus alunos brincamos de detetive e imitação. As crianças adoraram. Todos queriam participar, houve muita concentração, geralmente eles não têm no dia a dia. Percebi que as crianças se aproximaram mais de mim, ficaram mais alegres. No outro dia queriam brincar de novo e contaram para os outros colegas como havia sido a aula no dia anterior.

                                                                                            

                                                                                                                  

 

 

       ESPECTATIVAS PARA O SEMESTRE

O que esperar deste semestre...

É bom ficar imaginando o que iremos estudar, é bom ser aluna, ter horário para estudo. Muitas vezes, correndo atrás do tempo perdido, tentando organizar a agenda para que tudo possa ser feito. E adiando o que pode ser feito mais tarde.

Acredito que para este semestre vamos recordar nossa infância. Com músicas, brincadeiras e principalmente artes. Sou professora e artesã. Gosto muito de trabalhar com os alunos dobraduras, pinturas recortes, origami e kirigami. Nas minhas poucas horas vagas, faço trabalhos em eva para alegrar meus alunos. Para a Páscoa fiz cestinhas de garrafa pet e eva, as crianças amaram.  Acho que carinho deve fazer parte da nossa rotina.