quarta-feira, 30 de setembro de 2015

                       INFÂNCIA

 

      As crianças passam por esta fase, muitas perguntas. muitos PORQUÊS. Os professores devem estar preparados, para responder e  explorar, diferentes assuntos, utilizando a curiosidade dos alunos como um referencial. Isso ocorre devido à construção da própria identidade, que acontece na infância, quando a criança passa a descobrir, a ter noção da sua própria localização espacial. A criança passa a perceber os fatos ao seu redor  tentando entender como tudo acontece. A curiosidade, a busca da compreensão do mundo é que vai impulsionar cada criança para novas descobertas.


Oito Anos

Paula Toller



Por que você é Flamengo
E meu pai Botafogo
O que significa
"Impávido Colosso"?
Por que os ossos doem
Enquanto a gente dorme
Por que os dentes caem
Por onde os filhos saem
Por que os dedos murcham
Quando estou no banho
Por que as ruas enchem
Quando está chovendo
Quanto é mil trilhões
Vezes infinito
Quem é Jesus Cristo
Onde estão meus primos
Well, well, well
Gabriel...
Well, well, well
Well
Por que o fogo queima
Por que a lua é branca
Por que a Terra roda
Por que deitar agora
Por que as cobras matam
Por que o vidro embaça
Por que você se pinta
Por que o tempo passa
Por que que a gente espirra
Por que as unhas crescem
Por que o sangue corre
Por que que a gente morre
Do qué é feita a nuvem
Do qué é feita a neve
Como é que se escreve
Reveillón

terça-feira, 22 de setembro de 2015


                                        INFÂNCIA NAS MÍDIAS


Acredito que as mídias são uma boa opção de pesquisa, acesso à informação e entretenimento. Mas, ocorre uma falta de controle ao acesso das crianças a estes recursos. Muitas não sabem mais brincar, imaginar ou se envolver em atividades variadas porque dependem de um celular ou de um tablet. Se ganham um brinquedo, o prazer é instantâneo, logo, se cansam e procuram um eletrônico. As informações das mídias aceleram as descobertas do mundo, muitas vezes precocemente para as crianças. Penso, que existem fases, em que a criança está preparada para receber determinadas informações.





Pela Internet
Gilberto Gil


Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleje

Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleje

Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu velho orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé

Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer

Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut

Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão

Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal, os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze
Tem um videopôquer para se jogar



domingo, 20 de setembro de 2015




 RECORDAR É VIVER... MEMÓRIAS

    Logo, as lembranças, as reminiscências, as recordações não nos ocorrem ao   acaso, são provocadas e provocadoras de tensões / acontecimentos presentes e / ou vindouros. Em geral, há um trabalho de produção das memórias.

O processo contínuo de lembrar e esquecer, de constituir identidades, de registrar as lembranças e valorizar os registros, vai garantindo a cidadania, a autonomia, a capacidade plena do "ser" político e social, possibilidades de inclusão social, tolerância e convivência na sociedade pelo conhecimento das suas memórias e de outros grupos sociais, que possuem outros credos, outras formas de alimentar-se, vestir-se, outros entendimentos sobre a vida.   As lembranças constituem o ser, e o ser constitui as lembranças por sua capacidade de lembrar e esquecer, impregnado de suas experiências imediatas.


 Leitura: Memórias e identidades, Simone Valdete dos Santos

   Disciplina: Escolarização, Espaço e Tempo na Perspectiva Histórica
    

     A professora Zita Possamai pediu algumas recordações da nossa vida. Eu lembrei da minha alfabetização, através de um jogo e da minha adolescência com  o meu nome.
     Escolhi uma música que gosto muito e um poema que fala de recordações.




Sweet Child O' Mine                             
Minha Doce Criança

Ela tem um sorriso que me parece
Lembrar-me de memórias de infância
Onde tudo era fresco
Como o brilhante céu azul

De vez em quando eu vejo seu rosto
Ela me leva para aquele lugar especial
E se eu olhasse por muito tempo
Provavelmente perderia o controle e choraria

Oh! Oh! Minha doce criança
Oh! Oh! Meu doce amor

Ela tem olhos dos céus mais azuis
Como se eles pensassem na chuva
Odeio olhar para dentro daqueles olhos
E ver um pingo de dor

O cabelo dela me lembra um lugar quente e seguro
Onde como uma criança eu me esconderia
E rezaria para que o trovão e a chuva
Passassem quietos por mim

Oh! Oh! Minha doce criança
Oh! Oh! Meu doce amor


Para onde vamos agora?
Para onde vamos agora?
Para onde vamos? (Doce criança)

Para onde vamos agora?
Para onde vamos?
Para onde vamos agora, agora, agora
Agora, agora, agora, agora, agora?
Doce criança
Minha doce criança
Guns N' Roses

MEUS OITO ANOS

Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!                             
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,                                    
Debaixo dos laranjais!
Como são belos os dias
Do despontar da existência!
— Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é — lago sereno,
O céu — um manto azulado,
O mundo — um sonho dourado,
A vida — um hino d'amor!
Que aurora, que sol, que vida,
Que noites de melodia
Naquela doce alegria,
Naquele ingênuo folgar!
O céu bordado d'estrelas,
A terra de aromas cheia
As ondas beijando a areia
E a lua beijando o mar!
Oh! dias da minha infância!
Oh! meu céu de primavera!
Que doce a vida não era
Nessa risonha manhã!
Em vez das mágoas de agora,
Eu tinha nessas delícias
De minha mãe as carícias
E beijos de minha irmã!
Livre filho das montanhas,
Eu ia bem satisfeito,
Da camisa aberta o peito,
— Pés descalços, braços nus
— Correndo pelas campinas
A roda das cachoeiras,
Atrás das asas ligeiras
Das borboletas azuis!
Naqueles tempos ditosos
Ia colher as pitangas,
Trepava a tirar as mangas,
Brincava à beira do mar;
Rezava às Ave-Marias,
Achava o céu sempre lindo.
Adormecia sorrindo
E despertava a cantar!
................................
Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
— Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
A sombra das bananeiras
Debaixo dos laranjais!

Autor: Casimiro de Abreu



terça-feira, 15 de setembro de 2015



INCONSCIENTE
     





     As teorias do neurologista austríaco Sigmund Freud, considerado o pai da psicanálise, ainda são referenciais importantes para os estudos do inconsciente. Freud já defendia que apenas uma pequena fração das nossas memórias encontra-se ativada, demarcando os limites da consciência. Todas as demais estão em estado latente, ou seja, escondidas. "Freud representa essa ideia usando a metáfora do iceberg como um modelo da mente, onde a maior parte está submersa.

    Nossa mente é um mistério...tantas informações armazenadas, sonhos, desejos e saberes. Com um simples ato de pensar podemos ativá-las.

   Por que sonhamos? Serão nossos desejos secretos? Atos que nos faltam coragem para realizar? Talvez. Por que, muitas vezes, esquecemos o que sonhamos? Será nosso inconsciente tentando nos proteger de nós mesmos?

terça-feira, 8 de setembro de 2015


                            A BONECA DE PANO

    Produção coletiva de uma boneca de meia e jornal... valorização da cultura afro-brasileira e resgate de uma forma antiga da construção de brinquedos. Este trabalho foi realizado pelos alunos do segundo ano, a minha turminha e a turminha da professora Fabiana.

    EDUCAR É CULTIVAR VALORES E VALORIZAR A DIVERSIDADE CULTURAL.






 

                    

                         MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

   Era uma vez uma menina linda, linda. Os olhos dela pareciam duas azeitonas pretas, daquelas bem brilhantes. Os cabelos eram enroladinhos e bem negros. feito fiapos da noite. A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra quando pula na chuva...




Reunimos os alunos na área coberta da escola para a hora do conto.        Utilizamos slides e um avental com os personagens da história, além do livro.     Os alunos gostaram muito e nós aproveitamos para trabalhar valores e valorizar as diferentes culturas que compõem nosso Brasil.













                     

                         IMPORTÂNCIA  DA LEITURA


     A partir dos registros escritos descobrimos e aprendemos culturas, enriquecemos nosso vocabulário, conhecemos histórias e hábitos diferentes e compreendemos a realidade, na qual, estamos inseridos.

     Através da leitura é possível desenvolver a imaginação. A leitura é uma experiência que adquirimos no decorrer de nossa vida, e um dos papéis da escola é incentivar hábitos regulares de leitura, contribuindo para a formação de um homem crítico, capaz de compreender as características sociais, culturais e naturais da sua comunidade.

Enfim, temos que ensinar todas as crianças a ter o hábito da leitura desde a infância, para que no futuro desenvolva esse hábito com prazer e não por uma obrigação.


     A  Feira do Livro, que ocorreu na escola no mês de agosto, oportunizou  o acesso aos livros e outras fontes de cultura, como teatro de bonecos: a lenda do Negrinho do Pastoreio, exposição de trabalhos escolares, apresentação do Coral da EMEF Miguel Couto, feira de artesanato local, entre outros.



    O tema da Feira do Livro foi cultura Afro-brasileira. As professoras desenvolveram com seus alunos diferentes projetos: hora do conto utilizando livros com o tema, construção de bonecas de pano e sucata, estudo da cultura africana e suas contribuições para a cultura brasileira. Algumas turmas produziram bonequinhas, as Abayomi, estas foram entregues, como lembrancinha, aos visitantes da feira.













              O patrono da Feira foi o escritor Oscar Henrique Marques Cardoso





terça-feira, 1 de setembro de 2015

                              

                                       APRENDIZAGENS DO SEMESTRE



     Ao longo de semestre, após as leituras, percebi que o essencial para os alunos é o aprendizado significativo, eles devem ser preparados para a vida. Saber escolher o melhor caminho e solucionar problemas decorrentes de uma sociedade em constante transformação. Portanto, a função da escola é garantir a possibilidade do sujeito ser consciente, responsável e ciente do seu papel como cidadão. A escola deve ser um espaço democrático, procurando atender as necessidades coletivas e individuais.
     O professor de hoje deve ser inovador, acompanhar a velocidade das informações e as tecnologias disponíveis, deve usar destas ferramentas para atrair a atenção dos alunos. O aluno contrói seu conhecimento a partir da interação com o professor.
     Escola e comunidade precisam trabalhar em conjunto, através de projetos que envolvam pais e alunos na tomada de decisões importantes. Família e escola devem se unir  e criar, coletivamente, possibilidades e estratégias de ensino que tenham eficácia.
    Todos os materiais de estudo tiveram sua importância no meu aprendizado. Aprendi a ter um olhar diferenciado para o outro e fazer constantes reflexões sobre minha prática pedagógica.
          

l                 As disciplinas estudas estão interligadas, formando uma grande teia de aprendizado. 

l        O PEAD cria um ambiente de aprendizagem onde todos são escutados, sentem-se acolhidos e valorizados em seus saberes e experiências. 



          Pensar e agir... este é o meu foco para o semestre.